Lei \u00e8 Ippolita Bonci Del Bene, studiosa di filosofia ed esperta di pratica filosofica con i bambini. A \u201cPAGINEaCOLORI\u201d ha tenuto un seguitissimo laboratorio intitolato \u201cBasta un soffio di vento e \u2026 via!\u201d, l\u2019ultimo del ciclo degli incontri domenicali che si sono tenuti a novembre. Una \u201cpalestra del pensiero\u201d, dove oltre 20 bambini condotti abilmente da Ippolita, attraverso gli albi illustrati, hanno avuto l\u2019occasione di stare insieme e di avviare conversazioni filosofiche intorno a grandi domande.<\/p>\n
\u201cInizialmente i bambini sono stati un po\u2019 spiazzati dall\u2019impostazione del laboratorio\u201d, ci dice al telefono l\u2019esperta di pratica filosofica: \u201cFarsi domande \u00e8 una capacit\u00e0 che va allenata e non \u00e8 un esercizio immediato. Poi si sono sciolti e hanno capito. Ne \u00e8 nata una bellissima esperienza, partendo dagli spunti offerti dagli albi illustrati\u201d. Fare filosofia con i bambini non \u00e8 una storia della filosofia. \u201cSi allena un approccio usando gli strumenti della filosofia attraverso la lettura di un testo, che funzioni da punto di partenza per porsi delle domande, da cui poi avviare un dialogo e una discussione per pensare qualcosa di nuovo\u201d, spiega Ippolita.<\/p>\n
Nel suo lavoro, che si concentra in modo particolare nelle scuole dell\u2019infanzia e della primaria, gli insegnanti hanno un ruolo importante. \u201cLa loro collaborazione \u00e8 indispensabile e quasi sempre hanno la capacit\u00e0 di mettersi di lato per lasciarmi lavorare\u201d, aggiunge la studiosa di filosofia che poi sottolinea come i bambini pensino tanto e si facciano molte domande ma non siano soliti farlo tra i banchi: \u201cSono pi\u00f9 abituati ad apprendere e ad avere una linea gi\u00e0 tracciata. L\u2019attivit\u00e0 di filosofia serve proprio ad uscire da questo schema. Le soddisfazioni pi\u00f9 grandi sono quando vedi che hanno pensato a qualcosa di nuovo, di diverso dall\u2019inizio, – un cambio di pensiero – e il riscontro affettivo nei miei confronti al termine dei laboratori, come un sorriso o un abbraccio\u201d.<\/p>\n
Una domanda \u201cinevitabile\u201d sul vento conclude la chiacchierata telefonica con Ippolita: \u201cA cosa lo associo: all\u2019immaginazione che \u00e8 in ognuno di noi\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"